Reflexiones sobre la incorporación de la Modelación Matemática en el aula de clases
DOI:
https://doi.org/10.59741/ftnc3t96Palabras clave:
Modelación matemática, Enseñanza, Aprendizaje colaborativo, Herramientas tecnológicasResumen
El artículo analiza el impacto de la modelación matemática en la enseñanza de las matemáticas, destacando su capacidad para contextualizar los conceptos matemáticos en situaciones del mundo real. Se identifican tres elementos fundamentales: el uso de contextos aplicados, el trabajo en colaboración y la integración de herramientas tecnológicas. A través de estas estrategias, la modelación matemática facilita el desarrollo de competencias clave en los estudiantes, como la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Además, se discuten implicaciones pedagógicas para su implementación efectiva en diversos entornos educativos.
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